イラストコース

講師：大久保明子（文藝春秋デザイン部）

「課題図書４冊の中から１冊選んでその装画を描く」の講評。

普段、文芸書の装丁を担当されている大久保さんからの課題は、小説やエッセイを読んで装画を描く、実践的なものでした。

前半は、最近のお仕事を見せていただきながら、装幀の仕事についてのお話。

その後、課題＆ポートフォリオ講評へ。

課題図書は、

・古市憲寿『平成くん、さようなら』

・森見登美彦『熱帯』

・瀬尾まいこ『そして、バトンは渡された』

・藤崎彩織『読書間奏文』

４冊の中では『平成くん、さようなら』が圧倒的な人気でした。

平成くん、さようなら

熱帯

そして、バトンは渡された

読書間奏文

イラスト基礎コース

講師：信濃八太郎（イラストレーター）

実技「墨汁で描く（実践編）」。

実際に仕事を依頼されたつもりになって、週刊誌の時事コラムの絵を描きました。

テーマは、

・トランプ大統領非常事態宣言（メキシコとの国境に壁）

・メディアVSトランプ（フェイクニュース）

・安倍首相、トランプ大統領をノーベル平和賞に推薦

硬いイメージの時事コラムを親しみやすくするにはどうするか。

イラストレーションの伝統的なジャンルであるカートゥーンやユーモア表現について学びました。

蠕動で渉れ、汚泥の川を (角川文庫)

羅針盤は壊れても

絵本コース

講師：松田素子（絵本編集者）

オリジナル絵本ラフの講評。

商業出版を前提に、具体的なアドバイスをいただきました。

編集者が答えを知っているわけではない。どこかに絵本の正解があってそこに導くというわけではない。

「言われたからこうしないといけない」という考えは捨てて、講評を栄養・踏み台にして、なぜそう言われたのか、丁寧に自分で考えてほしい。

イラスト卒業生コース

講師：長崎訓子（イラストレーター）

課題「『自分の楽しみ』をテーマに、８ページ以上のZINEまたはB３サイズのポスターを作る」の講評。

今回の課題意図の一つ目は、目的意識を持つこと。

イラストレーターになりたいなら、「どんな仕事でもやりたい」ではなく、なるべく具体的な目標を立てて、一つずつ階段を上るイメージを持たないと、迷子になってしまう。

「白馬の王子様待ちはやめよう」。

二つ目は、自分の良さ、売りを意識すること。

イラストレーターはオーダーに合わせて描くわけですが、それと同時に個性もなければ仕事がこない。

「この方が売れるかな？」ではなく、自分の中に深くもぐりこんで、自分の世界観と向き合ってほしい。

「まずは自分がいけるところまでいっちゃう。やらないと答えでないから」。

イラストコース

講師：平澤まりこ（イラストレーター）

課題「感覚を開いて描く」の講評。

目を閉じて描いた線をもとに作品を制作する。

今回の課題は、マンネリ化を避けるため、コントロールできないものを絵に取り込む練習でした。

描いていると、新鮮さがなくなりつまらなくなってくる時がある。

そんな時、自分の意識の外にあるものをどう取り入れるか。

平澤さんは版画を試すことで、自分でコントロールできないものの面白さに目覚めたそうです。

イラスト基礎コース

講師：前田ひさえ（イラストレーター）

課題「前回の授業で決めたテーマと描き方でZINEを作る」の講評。

自分のスタイルをまとめてみる。

自分の絵を引いて見て、どうすればより魅力的になるか、伝えたいことが伝わるか、編集能力を養う授業でした。

■

講師：三浦太郎（絵本作家）

前半は、画像を見ながら三浦さんの絵本づくりについてのお話。

いわゆるストーリー絵本とは違う三浦さんの絵本。

こういうやり方もあったのか！というお話を聞くことができました。

そして後半は、お悩み相談＆質問コーナー。

海外でも活躍されている三浦さんに、日本と海外の絵本出版の違いなど、ユーモアを交えつつお話していただきました。

くっついた

りんごが コロコロ コロリンコ (講談社の創作絵本)

ちいさなおうさま